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写数学日记,一是有利于拓宽数学知识领域,探索数学规律及奥秘,提高思维的灵活性;二是在思想上能找到学生容易产生震撼的着力点,培养学生的自我评价与反思的能力.本文就数学日记的教学价值进行了详细阐述.
思维在左 思想在右——对小学生“数学日记”教学价值的实践探索
【摘 要】
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写数学日记,一是有利于拓宽数学知识领域,探索数学规律及奥秘,提高思维的灵活性;二是在思想上能找到学生容易产生震撼的着力点,培养学生的自我评价与反思的能力.本文就数学日
【机 构】
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江苏灌南县第二实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年9期
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