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<正>大多数国际汉语教材使用的是"随课文识词"的方法,把听、说、读、写合为一体,将重点放在词汇与语法的教学上,却忽视了汉字教学。尤其令人不安的是,这种忽视"成字构件"规律的教学方法不但增加了中文学习的困难,而且传递了中文书面语不成系统的错误观念。这一状况促使笔者对中
集中识字法在汉语作为外语教学中的应用
【摘 要】
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<正>大多数国际汉语教材使用的是"随课文识词"的方法,把听、说、读、写合为一体,将重点放在词汇与语法的教学上,却忽视了汉字教学。尤其令人不安的是,这种忽视"成字构件"规律
【机 构】
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法国雷恩第二大学
【出 处】
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国际汉语教育(中英文)
【发表日期】
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2017年04期
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