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数学学科不仅具有很强的逻辑性,同时也具有一定的抽象性.因此,想要激发小学生对数学学习的喜爱,提升学习成绩,就需要小学数学教师能够在开展数学教学活动的过程中,对学生逻辑思维能力进行有效培养,并根据小学生认知情况,将形象思维能力作为主要培养目标,促使小学生能够在数学学习过程中不断完善自己.本文基于此,对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养措施进行简要探索.