广议

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苏联教育家斯维特洛夫说过:"教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默。"幽默能引发喜悦,带来欢乐。英语教学尤其需要幽默感。幽默的英语教学不仅能活跃课堂气氛,还能培养学生的兴趣,启迪心智,给学生以美的享受,使教育和教学更富成效。如果教师缺乏幽默感,英语课将变得单调枯燥、压抑沉闷,而有幽默感的教师更受学生欢迎。英语教学是一门艺术,而幽默也是一种常用的艺术手法。二者的有机结合会有力地推进英语教学。
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艺术品格关乎艺术生命。艺术品格学的理论核心应该指向那种凝结在具体艺术品中、涌荡着创造者自身个性、气质、才情、器识之类元素的特别成色与特殊质地。真正有成就的艺术家往往就是那些“蘸着自己的血液和胆汁来写作的作家”①。他们总是在追问,在寻找,为发现和凝练这样的成色与质地而不遗余力,比如,韩少功植根传统文化土壤的文学努力、莫言力图散发自己独特“气味”②、通过胸中“大沟壑、大山脉、大气象”表达“大苦闷、大悲