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自2009年始，《历史教学》编辑部征集“以故事（细节）、材料和问题为思路的教学设计”，并陆续刊登了许多教师的教学设计和解读文章。该设计通过故事和材料，丰富历史事实，丰满历史人物，让学生“神入”历史，从而激发学生的学习兴趣，开启学生的想象和思维，
选择怎样的故事来开展历史教学——以《历史教学》刊登的部分教学设计为例
【摘 要】
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自2009年始，《历史教学》编辑部征集“以故事（细节）、材料和问题为思路的教学设计”，并陆续刊登了许多教师的教学设计和解读文章。该设计通过故事和材料，丰富历史事实，丰满历史人物
【机 构】
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江苏泰兴市第一高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2009年36期
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