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<正>《普通高中数学课程标准》(2017年版,以下简称"课标")相对于"旧课标"有很多新的变化.在接下来的很长一段时间内,我们将以此"课标"为标准开展高中数学教学.面对新课标,实施精准教学,路在何方?理应是一线教师应该提前思考的问题.本文就"课标分解"下的精准课堂教学方面,结合经典课例"函数的单调性"一节(苏教版)谈谈我的理解与思考.不妥之处还请同行批评指正.