【摘 要】
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农村中职学校数学教学应面对现实，切合学生数学学习的实际，采取分层教学、因材施教、激发学生数学学习的兴趣、优化教学方法及手段等教学策略，使学生通过数学学习，学会用数学思维
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农村中职学校数学教学应面对现实，切合学生数学学习的实际，采取分层教学、因材施教、激发学生数学学习的兴趣、优化教学方法及手段等教学策略，使学生通过数学学习，学会用数学思维思考实际生活中的问题，用数学的方法解决问题。进而在数学教学过程中塑造学生的思维品质，提高学生的思维层次，使数学成为学生终身享用的财富。
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