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植物的总光合速率、净光合速率、呼吸速率之间关系的理解和判断是学生最容易出错的地方,本文尝试建构模型以加深学生的理解.
建构模型明晰植物三率
【摘 要】
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植物的总光合速率、净光合速率、呼吸速率之间关系的理解和判断是学生最容易出错的地方,本文尝试建构模型以加深学生的理解.
【机 构】
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安徽省颍上第一中学 安徽 阜阳 236200
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2019年1期
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