论文部分内容阅读
随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点.体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展.
有效的小学体育课堂教学模式初探
【摘 要】
：
随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点.体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技
【机 构】
：
通化市东昌第二实验小学 吉林 通化 134000
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
中学是培养学生形成正确价值观的黄金时期,中学教师想要充分的借助这段黄金时期开展德育工作,仍然存在着一定的难度,原因就在于中学生正值青春期,该阶段非常容易形成叛逆性格
小学班主任工作是一项综合性较强的工作,班主任教师一般都会担任本班某一个科目的教学工作.此外班主任教师还要对全班学生的身心发展情况、知识掌握情况、思想意识以及行为习
初中阶段的学生正是身心成长、人格塑造的关键时期.在这一时期通过德育教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,对其今后的学习、生活及发展有着重要的意义.学生的道
体育教学是小学基础教育课程体系中的一门学科,是学校体育教育实现的基本形式,是实现体育目标的途径之一.而小学也是学生时代的重要启蒙时期,这一时期学生会逐渐形成自己的交
小学德育教育是小学教育的重要组成部分,也是为了从小提高全民族人民的思想素质.正是由于德育教育的重要性,对此,就必须要将德育教育与各学科教育有效的融合起来,才能使德育