【摘 要】
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众所周知,小学生的数学认知能力比较弱,而小学数学中基础知识比较抽象,学生不能充分理解重难知识点.将有价值的游戏加入到小学数学教学课堂中,可以提高小学生学习的积极性,活
【机 构】
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吉林省榆树市刘家镇中心小学 130404
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众所周知,小学生的数学认知能力比较弱,而小学数学中基础知识比较抽象,学生不能充分理解重难知识点.将有价值的游戏加入到小学数学教学课堂中,可以提高小学生学习的积极性,活跃课堂气氛,让小学生在游戏中获取知识.但是,游戏和数学教学之间存在着很大的差异,在小学数学教学中合理运用有价值的游戏依然是一个难题.
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