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从学生解答教材习题的作业出发,引导学生开展一题多解、一题多变的课堂探究活动,并对探究效果进行反思,提出教学建议,以促进教学质量的提高.
一道教材习题引起的探究
【摘 要】
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从学生解答教材习题的作业出发,引导学生开展一题多解、一题多变的课堂探究活动,并对探究效果进行反思,提出教学建议,以促进教学质量的提高.
【机 构】
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广东省惠州市惠阳中山中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年21期
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