小学语文阅读教学存在的问题及对策分析

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juezhan2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育在我国深入开展,小学语文阅读教育越来越得到教师和家长的重视,因为阅读教育对于小学生养成良好的阅读习惯和文学素养的培养具有重要价值.但是,现阶段部分小学教师自身对于阅读教育的理解不够深刻,把握不够到位,此外,由于小学生自身没有形成良好的阅读习惯,导致在小学语文阅读教学中仍然存在着许多问题,本文就相关问题进行剖析,并提出相应的对策,以便能够促进我国小学语文阅读教学水平.
其他文献
在知识视角下高等教育培养人才可分为三种类型,本文通过建立数学模型分析和比较这三种人才的竞争优势,从大到小的顺序是创新型人才、学习型人才、知识型人才,而且随着时间的
本文通过对实施PBLL项目依托的大学英语写作教学的老师和学生进行问卷调查和访谈,以期全面客观了解学生和老师们对这种教学创新课的评价、满意度、期望及建议.
构建和谐校园,高校辅导员必须深刻领会构建社会主义和谐社会理论的精髓,在大学生教育和管理过程中,把握具有和谐理念的工作原则,贯彻以人为本的管理理念,遵循高校教育管理的
数学小学基本的学科,具有一定的逻辑性和抽象性,对于刚开始培养逻辑思维能力和想象力的小学生来说,学习起来具有较大的难度.对于老师来说,在教学过程中应从学生的认知程度和
教师是影响教育质量的重要因素,应该是教育改革中最核心与最活跃的因素之一.高等教育的改革与发展依赖于全体教师的理念创新与工作创新,高等教育质量的提高很大程度上取决于
思维,从心理学角度的描述是“思维是与语言紧密关联的,寻找和发现从本质来说是新东西的过程,也是在对现实的分析综合中间接、概括地反映现实的过程.思维在实践活动的基础上,
期刊
要以坚实的理论作为依托,再根据学生的情况选择合适的议题,让学生有所思、有所言,群文阅读的教学才能深入走进学生内心.一线的教育工作者需要多接受专家的理论滋养,才能在实
熵权法是一种可以用于多对象、多指标的综合评价方法,其评价结果主要依据客观资料,几乎不受主观因素的影响,可以在很大程度上避免人为因素的干扰.将熵权法引入到教师评估过程
摘要:立足于提高高职院校人才培养质量,提高毕业生的就业率,实现人才培养与区域产业、企业无缝对接。针对传统的从“学校→企业”的开环式校企合作人才培养模式的缺点和不足,探索并实践了“校内学习—低年级辅岗实习—校内学习—毕业实践”的闭环式“工学交替”人才培养模式。实践证明,辅岗实习能使学生提前客观认识专业,自觉缩小就业意向与企业需求之间的差距,逐步形成比较务实的择业观,提高学生的就业质量。  关键词:高
作文教学是小学语文中非常重要的一个环节,从写作的各个方面让小学生的语文能力得到提升,能够使学生锻炼到自己的语言沟通及表达能力,也能够使学生提高了自己的写作及创作能