【摘 要】
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在中考题里,有关“打电话”的题目屡考不鲜,有时是听力考题,有时是补充对话题,有时又是书面表达题。
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在中考题里,有关“打电话”的题目屡考不鲜,有时是听力考题,有时是补充对话题,有时又是书面表达题。
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物理学是一门以实验为基础的学科,实验也是物理学研究的主要方法,实验教学更是搞好物理教学的关键。但我们不能总是一成不变地使用老的实验教学模式和老的实验方法。在全面深入实施素质教育的今天,从前那一套僵化的实验教学理念正逐步显露出它的弊端,我们必须正确对待实验教学中存在的弊端,寻求解决办法。在实验教学中存在哪些弊端呢? 一、没有充分认识到实验的重要意义,只是为实验而实验 它主要表现为以教师的
《数学课程标准》中指出:“学生的数学学习内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”数学课程是一门最基础而应用广泛的学科;同时也是学生怕学的一科,因为学生在学习的过程中总感觉到数学的枯燥乏味,从而对数学缺乏兴趣。那么作为初中数学的教学辅导老师,如何培养学生学习数学的兴趣,使学生认识到数学在我们日常生活中的重要性呢?笔者认为应切实贯彻新课程理念,向学生提供充分从事教学活动
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《孝经》开宗明义就说:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤。”生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动。初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点;掌握自我保护、应对灾难的基本技能;学会尊重生命、关怀生命、悦纳自己、接纳自己;养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化(摘自上海市中小学生生命教育指导纲要):作为基础教育中的初中生命科
在生活中我们经常看到英文字母,但是意思却各不相同。现在给大家举几个例子:
【摘要】 引入创设情境,引导学生积极参与、动手实践、自主探索与合作交流,让课堂成为学生个性张扬、风采展现的舞台。 【关键词】 情景;自主;探究;合作 在提倡素质教育,强化教学活动以学生为中心,实现教学方式和学生方法转变的今天,探索新的、多样的教学模式,已成为教师的迫切需要。素质教育的开展和新课程改革的不断深入,要求教师改变传统的教育教学方式,变革课堂教学的模式,培养学生的自主探究能力。新的课程
新课程标准基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生自主学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。基于这些新理念。我们在平时数学教学实践中,该如何去教导他们,帮助他们? 兴趣是最好的老师,是获得知识的巨大
【摘要】 新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的语文素养,其中,对学生的阅读能力的要求也放在了显要的位置。新课改强调学生自主阅读,自主理解,自主分析。因此,培养学生的阅读能力显得尤为重要。尤其是在小学阶段,作为学生接受义务教育的起始阶段,是培养学生课外阅读能力的关键期。因此笔者对新课改背景下培养和提高小学生阅读能力进行了一些探讨。 【关键词】 小学生;新课改;阅读能力 《全日制义务教育
【摘要】 在教学中常有这样的课堂:学生有思维,但无智慧;有行动,但无热情。因为老师没有把生活中鲜活的事实引入课堂。要谋求语文教学效率的提高,老是把思想封闭在四壁合围的教室里,把眼光死盯在篇幅有限的课本上,恐怕很难求得突破性的进展, 语文教学的改革,关键在贴近生活。 【关键词】 教学;调节;激励;生活化 一、中学语文课堂教学生活化的必要性 语文源于生活,服务于生活,在生活中学语文,这是大语文教
【摘要】 生物新教材对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助,作为教师,应加强对新教材教学方法探索和尝试,不断总结经验,积极引导学生,提高学生学习兴趣,全面实施新课改,促进学生综合素质的提高。 【关键词】 生物新教材;学习兴趣;教学方法 生物新教材对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助。在中学生物学的教学中,激发学生的兴趣,培养学生创造能力、创新精神,渗透和培