【摘 要】
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习作教学是语文教学的一项重要内容,也是最为难啃的一块骨头。由于教师和学生自身的各种原因,小学生的习作水平较为低下,习作能力相对薄弱,这极大地阻碍了小学生语文综合素养
【机 构】
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哈密市伊州区天山乡牙吾龙开发区小学
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习作教学是语文教学的一项重要内容,也是最为难啃的一块骨头。由于教师和学生自身的各种原因,小学生的习作水平较为低下,习作能力相对薄弱,这极大地阻碍了小学生语文综合素养的提高。那么,小学生在语文习作教学中存在哪些问题呢?笔者结合多年的教育教学经验,粗浅地谈谈以下几点看法:一、习作的目的不明确,动机不纯叶圣陶先生说得好:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来,不过不是口头说话,而是笔头说话。”“习作就是学习写文章。习作是凭个人的底子,努力说好话,把他写出来。”但是现实是什么?大多数教师(包括
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