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积极心理学能最大限度地开发英语口语学习者的积极心理,较大程度的提升口语表达能力。因而,构建大学英语口语教学的积极语境至关重要。实践证明,创造高效率地转变可利用材料的机会,设计有利于学生积极合作的语境,建立积极的评价机制,注重激励学生的积极评价,创设形成心理效能的机会等有助于学生学习口语潜能的发挥和学习口语效率的提升。