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本文在说明目前大学英语视听说课程教学的现状和遇到的难题的基础上，指出学生在该课程教学中存在着严重的回避现象，并进一步针对这类现象，结合我国高等院校大学英语视听说课程的教学特点，提出了应用于大学英语视听说课堂中的任务型教学法和教学步骤，尝试通过任务型教学来改善学生在视听说课堂中的回避现象。
关于任务型教学模式改善大学英语视听说课堂回避现象的探索
【摘 要】
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本文在说明目前大学英语视听说课程教学的现状和遇到的难题的基础上，指出学生在该课程教学中存在着严重的回避现象，并进一步针对这类现象，结合我国高等院校大学英语视听说课程的
【机 构】
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武昌工学院语言文学院
【出 处】
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科教导刊：电子版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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武昌工学院校级课题项目资助,课题名称:大学英语视听说课堂教学中的回避现象探析
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