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小学低年级学生有着独特的心理和认知,语文教学中结合学生的实际开展读写结合的教学,能够明显提升学生“读”与“写”的水平,促使学生形成语文核心素养。文章首先阐述了小学低年级语文开展读写结合教学的必要性,进一步从设计空白、精选课堂阅读内容、开展课外阅读和看图写话教学等几个方面入手,探究小学低年级语文读写结合教学有效策略,以期促进学生逐步养成良好的语文核心素养