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随着对学生素质教育的深入,如何引导学生主动学习,培养学生的创新精神,提高学生分析问题、解决问题的能力,是教学过程中值得深入探讨的问题。小论文的撰写可以激发学生的探索欲望,挖掘学生的个性,模拟实际解决问题的过程,起到巩固知识和培养能力的作用[1]。笔者将《医用化学》课程教学中小论文写作实践和心得体会,探讨更加适应新形势的教学方法总结如下。