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小学数学课程是小学教育阶段最重要的课程之一，对培养学生基本的思维能力有重要的作用。小学数学新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，自主学习，主动探索实践是学生学习数学的重要方式。”这就要求小学数学老师不仅要关注学生当前阶段学习成绩的好坏，更要为学生以后的可持续发展着想，注重学生自主学习能力和创造性思维的培养。而实现这些就需要老师在数学课堂上实施有效的教学，如何提高数学教学的有效性，笔者根据多年的教学经验提出了几点尝试。