【摘 要】
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美国总统奥巴马提出的大学评级体系计划将于2015年秋季正式推出。近日，美国专家在听证会上对其提出了四大疑问。 第一，评级体系是否会沦落为排名体系。虽然评级与排名是截然不同的两个概念，但仍有专家担心评级体系可能成为商业性大学排名的替代品。美国教育部副部长斯达德利对此的答复是：“教育部不会对大学进行排名。” 第二，如何处理“失败”的院校。部分专家认为，评级体系很可能会影响到社区学院和印第安部落院校
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美国总统奥巴马提出的大学评级体系计划将于2015年秋季正式推出。近日，美国专家在听证会上对其提出了四大疑问。
第一，评级体系是否会沦落为排名体系。虽然评级与排名是截然不同的两个概念，但仍有专家担心评级体系可能成为商业性大学排名的替代品。美国教育部副部长斯达德利对此的答复是：“教育部不会对大学进行排名。”
第二，如何处理“失败”的院校。部分专家认为，评级体系很可能会影响到社区学院和印第安部落院校。例如，一些主要为学生转为四年制大学或学院服务的社区学院，其学生多数来自低收入家庭，是家庭中的第一代大学生，而社区学院的转学率会影响到其毕业率，进而影响到这些学生和家庭。
第三，能否确认数据的真实有效性。美国社区学院协会（AACC）代表认为，美国教育部目前使用的大学评分卡，多处数据因人为原因出现错误。此外，评级体系计划将毕业生工资额度作为评价标准之一，但印第安部落学院的毕业生多在偏远地区工作，工资水平远远低于主要工业地区。
第四，匆忙出台大学评级体系是否急于求成。有专家认为，盲目赶在最后期限前出台大学评级体系是不负责任的，应以谨慎的态度设计和推进评级体系。
（中国驻美国大使馆教育处周惠供稿
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