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在职业学校的AutoCAD等软件教学中,现在较多地采用任务驱动法(项目教学法)进行教学。但是由于学生学习的个体差异,导致任务驱动法的效率不能充分发挥。通过将任务驱动法与分层教学法结合,可以形成实践性更强的"分层任务教学法",因此,有必要对其具体实施方案进行探讨。
分层任务教学法在AutoCAD教学中的应用探究
【摘 要】
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在职业学校的AutoCAD等软件教学中,现在较多地采用任务驱动法(项目教学法)进行教学。但是由于学生学习的个体差异,导致任务驱动法的效率不能充分发挥。通过将任务驱动法与分层教学法结合,可以形成实践性更强的"分层任务教学法",因此,有必要对其具体实施方案进行探讨。
【机 构】
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广东省粤东商贸技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2014年08期
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