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类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，猜想另一些属性也相同或相似的思维方法．在数学研究（数学猜想、数学应用、数学知识创造等）或数学教育（数学学习、数学解题、数学教学等）中，类比可以说是无处不在．而随着数学新课程改革的深入，对学生类比思维能力的考查已悄然升温．结合多年的中学数学教学以及对新课改精神的理解，我从以下三个方面来探究类比思维在中学数学中的价值．