【摘 要】
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"兴趣是最好的老师。"我们要灵活运用多种识字方法,创设深受学生喜爱的情境,使他们在识字教学中体会乐趣,收获精彩。识字教学要从激发兴趣开始,兴趣是求知的向导。有了兴趣,
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"兴趣是最好的老师。"我们要灵活运用多种识字方法,创设深受学生喜爱的情境,使他们在识字教学中体会乐趣,收获精彩。识字教学要从激发兴趣开始,兴趣是求知的向导。有了兴趣,学生就会自觉地花时间,下功夫,动脑筋,积极主动地去识字。无形中觉得识字也是一种快乐。除了对学生主动识字兴趣的培养,还需要教师长期的对自我课堂教学实践的调节,对学生识字能力的点滴养成。
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