执着的教育信念，是我生命中最绚丽多姿的一束阳光，始终照耀着我一路前行。
　　1980年8月，“猪头终于焐熟了”——第三次高考我终于跌跌撞撞地考入了绍兴师范专科学校政教专业。毕业后，我被分配到诸暨大桥中学，从此开始了漫长的教师职业生涯。
　　工作的头几年，虽然“蘸着酱油过日子”，但生命的坐标一直有执着的教育信念这束阳光照耀着，鞭策我要“搞”出点名堂来。我做到了对初中《青少年修养》《社会发展简史》《法律常识》教材倒背如流；我做到了用技能迁移教学法解决教材理论联系学生实际的问题；我做到了在冰天雪地里扛着自行车硬是对每一个孩子进行家访，结果中考时学生们以诸暨数一数二的好成绩回报我。1986年寒假，我用田字格作文纸誊写了《分类综合法在〈法律常识〉复习中的尝试》一文，第一次向《政治课教学》杂志投稿，并发表于第4期。
　　1990年下半年，组织任命我为诸暨市思安乡中校长。利用暑假，我夜以继日地制订了“全员目标量化管理手册”“课堂教学五认真常规”“学科竞赛奖励办法”，并亲自在钢板上刻蜡纸，手工油印装订。“三把火”经过全体师生两年的“激情燃烧”，终于结出了丰硕成果：中专、师范生以前“大小年”都轮不到1个变为考上15个，高中生以前连“八仙桌都坐勿满”变为考上68个。思安乡政府特为此以举办“全国女篮四强邀请赛”这种感人的方式给予热烈祝贺。
　　1992年后，我曾分别担任过公立和私立高中校长。2009年8月，组织上调我去诸暨市教师进修学校做全市校长、教师的培训工作。从一名“教学者”走向一名“管理者”，我始终觉得需要执着的教育信念常驻心间，需要认真阅读让内心强大，需要努力实践让学科核心素养落地生根。也只有这样，才能破解自己职业倦怠期和专业发展高原期，才能促进自己教育治理方式和治理能力的转型升级，才能让自己拥有一种智慧去体验与分享生命的快乐。
　　一个生命的成长和成熟，总是混合着汗水与喜悦。我出版了三本专著。第一本《雁阵凌云：“雁阵式”学校管理模式的激情演绎》，浙江教育出版社原社长曹成章先生特地为我撰写了书评《新颖而有效的雁阵模式》，并发表于《中华读书报》。第二本《师道路上——守望校园的日子里》，中央教育科学研究所前所长朱小蔓教授在序言里赞誉我的这种“叙事日志”是“教育生命律动的一种方式”。第三本《师道心韵——教师生涯与助人技术》，渴望达到“扣好人生的每一粒纽扣”之效。我的课题“雁阵式学校管理模式的实践与研究”获得浙江省2006年度基础教育科研优秀成果二等奖。50多篇论文被《中小学校长》等刊物录用，在“首届全国校长创新论坛”上作了“雁阵式学校管理模式的实践”专题报告，事迹被《光明日报》《长三角教育》《生活教育》等报刊采访报道，给15000余人（次）做过生涯规划指导……
　　行走在消逝中，我始终觉得“饭碗里”盛着职业的良心，而且与执着的教育信念形影不离。无论是顺境还是逆境，我认为每个人都会在历史进程中受到时间与事件的浸润与塑造，只要有执着的教育信念并用智慧去践行，相信你我一样都会发光。