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略读课文的教学要做到＂整体求简略,部分求精细＂,求精细的部分也一定是文章的重点。教师应根据不同类型的课文,找准着力点,或注重感悟,或背诵积累,或写作指导,或运用方法自主学习。大胆取舍,扎扎实实地进行教学,真正做到精略相辅、略中有精。
略读课文教学策略谈
【摘 要】
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略读课文的教学要做到＂整体求简略,部分求精细＂,求精细的部分也一定是文章的重点。教师应根据不同类型的课文,找准着力点,或注重感悟,或背诵积累,或写作指导,或运用方法自主学
【机 构】
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福建省武平县伏虎小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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