论文部分内容阅读
2012年高考考试大纲要求：“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考察学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。”“命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络”。近年来高考试题命题切入点也经常“游离”于教材之外，以全新的情境材料、历史事件，考查考生运用所学知识和自身学科素养，分析、理解、判断、推理、迁移新情境、新事件，最后解决问题的能力，这对学生思维能力的培养提出了较高的要求。因此，在高中历史教学尤其是高三复