【摘 要】
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历史是中学的重要学科。新课程改革背景下,学生不仅要掌握基本的历史知识,还要能通过历史课程的学习形成正确的世界观和价值观,并能够以史为鉴,学会以历史的眼光看待社会发展进程中的人和事。数字故事教学法符合新课程改革的理念,将讲故事的艺术与图片、声音、动画、视频等媒介形式相结合,从而生动直观地呈现历史知识。在历史课堂中引入数字故事教学可以有效激发学生的学习兴趣,让学生自发地学习历史知识,并对之进行深
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<正>历史是中学的重要学科。新课程改革背景下,学生不仅要掌握基本的历史知识,还要能通过历史课程的学习形成正确的世界观和价值观,并能够以史为鉴,学会以历史的眼光看待社会发展进程中的人和事。数字故事教学法符合新课程改革的理念,将讲故事的艺术与图片、声音、动画、视频等媒介形式相结合,从而生动直观地呈现历史知识。在历史课堂中引入数字故事教学可以有效激发学生的学习兴趣,让学生自发地学习历史知识,并对之进行深入思考,从而培养学生的历史学科核心素养。笔者结合教学案例,初步探究了以数字故事教学法促进高中生历史学科核心素养发展的途径。
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