【摘 要】
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新课标下推行素质教育应注重学生的全面发展,其中,对学生自主学习能力的培养是十分必要的.因此在初中的道德与法制课堂教学过程之中也应当巧用思维导图提升学生的逻辑思维能
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新课标下推行素质教育应注重学生的全面发展,其中,对学生自主学习能力的培养是十分必要的.因此在初中的道德与法制课堂教学过程之中也应当巧用思维导图提升学生的逻辑思维能力,引导学生构建科学的学习方法.本文便对思维导图在初中道德与法制教学课堂之中的运用进行研究与分析,并提出巧用思维导图助力初中道德与法制教学课堂的相关策略.
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