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针对生物医学工程专业医疗仪器系列课程中存在的问题,首次提出了三点一圈递进式教学模式的改革思路,并设计了实施方案、实施方法、进度安排等,指出了它的特点。实践证明,该教学模式有效可行,达到了良好的教学效果。
三点一圈递进式教学模式的改革探讨
【摘 要】
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针对生物医学工程专业医疗仪器系列课程中存在的问题,首次提出了三点一圈递进式教学模式的改革思路,并设计了实施方案、实施方法、进度安排等,指出了它的特点。实践证明,该教
【机 构】
：
长治医学院
【出 处】
：
医疗卫生装备
【发表日期】
：
2013年7期
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