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在主流大学校园文化的研究中,校园文化的性别化问题未引起足够的重视。通过资料收集、深度访谈和可视化图谱分析等研究手段,用社会性别理论对三所案例院校进行调查研究发现,大学的科层组织呈现出"男主女辅"的性别结构;学科教育中隐喻"男强女弱"的学科标识;校园的空间蕴含着"男外女内"的性别符码;校园文化活动透露着"男才女貌"的性别期待。重构性别和谐校园文化,应建立一种真正接纳女性的性别角色文化,把性别敏感理念嵌入高校信息统计、政策中,消除