【摘 要】
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文章从“以人为本”的角度来探讨新时代、新形势下师范类高校声乐教学的新思维，结合专业类声乐教学的要求和培养师范类高校学生的总体目标与精神，以学生为教学主体，思考师范类高校声乐教学的实质、特征和实践；深入探讨了把“以人为本”的教育理念注入声乐教学活动中的重要性和必要性，强调声乐教学必须以培养学生全面发展为核心、以专业能力与专业素养相结合为培养目标；分析了“以人为本”的师范类高校声乐教学的特点和意义，并
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文章从“以人为本”的角度来探讨新时代、新形势下师范类高校声乐教学的新思维，结合专业类声乐教学的要求和培养师范类高校学生的总体目标与精神，以学生为教学主体，思考师范类高校声乐教学的实质、特征和实践；深入探讨了把“以人为本”的教育理念注入声乐教学活动中的重要性和必要性，强调声乐教学必须以培养学生全面发展为核心、以专业能力与专业素养相结合为培养目标；分析了“以人为本”的师范类高校声乐教学的特点和意义，并提出“以人为本”的师范类高校声乐教学的新策略。
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