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本文基于E时代核心素养视角,研究现有课后作业的不足之处,探讨如何结合互联网+优势,优化小学生课后作业设计,促进小学生形成初步的综合语言运用能力,提高英语学科核心素养。
E时代核心素养与小学英语作业设计
【摘 要】
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本文基于E时代核心素养视角,研究现有课后作业的不足之处,探讨如何结合互联网+优势,优化小学生课后作业设计,促进小学生形成初步的综合语言运用能力,提高英语学科核心素养。
【机 构】
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湖南第一师范学院外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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论E时代核心素养视角下小学英语作业设计研究与实践,2019年大学生创新性项目(湖南第一师范学院校级项目)
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