【摘 要】
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卫星远程直播教学是东部高校支援西部高校的有效途径。其优势主要在于打破了时空的限制，实现优质教育资源共享。发挥优势，有赖实施。实施好卫星教学，必须针对其独具的特点，建立以
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卫星远程直播教学是东部高校支援西部高校的有效途径。其优势主要在于打破了时空的限制，实现优质教育资源共享。发挥优势，有赖实施。实施好卫星教学，必须针对其独具的特点，建立以“双向协调、同步管理、技术先行、服务第一”为支点的实施体系。本文针对卫星远程直播教学实施过程中存在的因材施教困难、辅导教师角色定位不清、教学互动欠深入、新产生的不平衡、技术手段的局限性等问题提出了相应的建议。
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