【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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兴趣是最好的老师。学生如果对某件事或某项活动产生了兴趣,他就会孜孜不倦地学习。教师应利用学生这一心理特点,千方百计创设学生喜闻乐见的教学情境,激发学生的内在学习兴趣。
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教育的最终目的不是要消除学生的差异性和独特性,而是要使其最充分、最完善地显露出来。因此,英语课上,教师要保护学生的好奇心,激发他们的好胜心,提倡合作互助,引导学生在宽松、和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7