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信息化技术的发展催生了新的教学方法，利用在线课程实施信息化教学已经成为教育实施的重要手段之一。文章通过与传统教学方法进行比较，分析传统教学方法在教学应用中存在的问题。以支票的认知和流转项目为例，提出翻转课堂在《财经法规与会计职业道德》课程中的具体设计，结合线上线下教学设计重构、教学评价方式重组开展教学方法改革，提升教学效果。