医学高职高专急救医学教学的改革及实践研究

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目的研究医学高职高专急救医学教学的改革及实践。方法选择某高职学校大专学员40名,随机将40名学员分成对照组(n=20)与观察组(n=20),对照组实施传统临床带教,观察组通过教学改革后实施三级医生教学制度,实习后,根据调查问卷,比较2组考核结果。结果观察组学员考核成绩明显优于对照组,满意度高于对照组,2组考核成绩对比差异显著(P<0.05)。结论医学高职高专急救医学教育改革教学方法以后,为学员实施三级医生教学制度可以有效提高教学效果,提高教师与学生主动积极性。
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