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20世纪90年代以来,围绕国家普通话学习和普通话水平测试的有关政策,学界从事了大量的教材编写工作。对目前出版的各类教材进行梳理与分析发现,编写体例多＂以《纲》为纲＂;教材内容类型不一,各有侧重;适合人群及适用地域差异较大;与目前计算机辅助普通话测试的现状有所脱节。
关于普通话教材现状的调查研究
【摘 要】
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20世纪90年代以来,围绕国家普通话学习和普通话水平测试的有关政策,学界从事了大量的教材编写工作。对目前出版的各类教材进行梳理与分析发现,编写体例多＂以《纲》为纲＂;教材内
【机 构】
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长江师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔工程学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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