【摘 要】
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随着素质教育的不断普及,也使得初中英语阅读教学在实际开展的过程中需要面临着更多的挑战.一方面,在当前阶段,素质教育要求学生更加具备综合能力;另一方面,由于学校的减负工
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随着素质教育的不断普及,也使得初中英语阅读教学在实际开展的过程中需要面临着更多的挑战.一方面,在当前阶段,素质教育要求学生更加具备综合能力;另一方面,由于学校的减负工作开展,也使得教师在实际教学的过程中,需要降低课堂的操练频率,而且也要减少课后的课外训练.对此,在针对学生阅读能力提升的过程中,则需要通过多种手段的共同应用.但是,当前初中阶段学生存在着英语阅读基础薄弱的问题,这也导致学生在参与阅读活动时,往往会存在着较大的差异性.这也使得在进行班级管理的过程中,如果不能够真正实现全面提升班级整体的阅读质量,也会导致这种差异化的两极形势造成优秀的学生更加优秀,能力不足的学生彻底失去学习英语的信心.基于此,文章主要针对初中英语教学中的阅读教学进行有效教学模式的探讨.
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