新时代弘扬艰苦奋斗精神的路径思考

来源 :延边党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:svkisahero
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
艰苦奋斗是中国共产党的传家宝,也是中国共产党的政治优势所在。新时代,需要进一步阐释艰苦奋斗精神的内涵,深入论述艰苦的奋斗精神的时代意义,努力探究弘扬艰苦奋斗精神的路径。
其他文献
2020年,国家碳达峰、碳中和目标将绿色金融推向战略风口,“双循环”新发展格局释放消费潜力,银行加速“大零售”转型,绿色金融与零售业务深度融合,为银行业的绿色零售业务发展带来新机遇。近年来,全球银行业积极实践、开拓创新,涌现出了多元化的绿色零售产品和服务,倡导个人践行绿色低碳生活。中国银行业应精准把握业务机遇,实现零售业务高质量、可持续发展。第一,将绿色零售业务提升到战略高度;第二,持续增加绿色零
目的 探讨在皮肤科临床教学中研讨式教学法(Seminar)联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)的应用效果。方法 选取2020年9月—2021年2月锦州医科大学2016级64名临床医学专业本科生作为研究对象,按随机排列法分为试验组(Seminar联合CBL教学组)32名学生和对照组(传统教学组)32名学生。通过教学效果问卷调查和教学考核成绩(专业理论知识和临床技
劳动分工是经济发展、社会分化的必然产物。通过《山海经》相关记述分析发现,我国上古时期的劳动分工与职业分化主要表现为具有固定职业称谓且独立存在、具有鲜明职业特征且广泛存在、具有一定职业特征而偶尔出现的群类人员三种状态。职业分工的群体性,是其产业发展主体进程的集中反映,其不平衡性是时期差异及相同时期不同部落(联盟)、方国经济社会发展不平衡的直接体现。
目的:研究Seminar联合CMT教学法在住院医师内科学实践教学中的应用效果。方法:选择2017年8月前入科的306名学员设为对照组,采用传统教学模式;选择2017年8月后入科的322名学员设为实验组,采用Seminar联合CMT的教学模式。两组教学模式教学大纲、带教老师团队、教学课时相同,对比两种模式在内科学住院医师培养中的应用效果。结果:实验组对于教学方式满意度明显高于对照组(P<0.05),
“PBL+TBL+Seminar”高等数学教学模式,是一种以问题为导向、团队协作为基础、师生研讨式的教学模式.在“互联网+”背景下对高等数学课程实施“PBL+TBL+Seminar”教学模式,不仅能推动高等数学教学模式改革顺利进行,还为建立一种实用性、受学生欢迎的高等数学课程教学模式提供理论支持,对优化高等数学教学模式具有一定的实践应用意义.
在小学教学阶段,学生是首次接触正规教育,所以接受学习能力和对于知识的接触能力都有所不足。而小学教学中数学作为一个相对抽象的教学科目,学生学习难度相对较大。虽然在当前教学改革领导下,更加强调学生的自主学习能力,但是就小学生的自主学习能力来看,需要教师对学生学习过程加以引导。而从小学数学课堂教学发展来看,大部分教师并未认识到如何对学生的学习过程加以评价,教师只是按照学生的考试成绩加以评价,无法对学生的
心电图诊断是高等医学院校一门重要的临床基础课程,重要而难学。此文针对中医学院校心电图教学中存在的不足,挖掘临床案例与心电图的相关性,构建临床案例库,并探讨心电图案例库建设过程中所涉及的问题及需要注意的细节,给出了案例库的设计与构建方法。为推进心电图的教学改革,加强学生实践能力培养,提高课程的教学质量和教学效果奠定基础。
目的 探索CBL联合Seminar的教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取49名中国医科大学附属盛京医院妇产科轮转的住院医师规范化培训学员作为研究对象,其中研究组24人,采用CBL联合Seminar的教学模式;对照组25人,采用传统教学方法。结果 研究组的基础理论知识成绩、病例讨论成绩、问诊成绩均显著高于对照组(P<0.05);教学满意度问卷调查结果显示,研究组的满意度均高于对
《国际服务贸易》课程总体偏向于宏观理论和政策的学习,采用传统的填鸭式教学方法无法有效提高学生的学习兴趣,不利于学生对知识重点的消化、吸收和深化。笔者以昆明学院国际经济与贸易专业《国际服务贸易》课程作为实践对象,在传统教学模式中融入seminar教学法,以学生为中心,培养学生的探究意识、独立思考能力和批判性思维能力。文章介绍了seminar教学法的内涵及其在《国际服务贸易》课程中的具体应用,为优化《
详细解读了GB/T 25127.1-2020《低环境温度空气源热泵(冷水)机组第1部分:工业或商业用及类似用途的热泵(冷水)机组》中APF的测试和计算方法,为广大从业工作者能更好地理解和运用标准提供了参考。