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在新课程标准下，教师不仅仅要传授给学生理论知识，还要让学生具备较强的学科素养，引导学生自主的发现、分析、解决问题，从而对所学到的知识点有较为透彻的理解和认知。审美情趣属于语文素养的重要构成要素之一，在语文阅读教学过程中，教师要充分引导学生挖掘文本中存在的审美素材，通过放飞想象、品词析句、情境创设等模式类提升学生的审美情趣。