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在以科学探究为主的小学科学课堂上,实践已经成为课堂的主流,但对于学生的终结性评价,目前大多数依旧采取单一的纸笔测评,容易陷入题海战术。因此,实践指向的测评练习应运而生,它不仅可以达到巩固知识的目的,也可以提高学生的动手能力,同时更能让学生在实践中解决实际问题。
基于实践指向的测评研究
【摘 要】
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在以科学探究为主的小学科学课堂上,实践已经成为课堂的主流,但对于学生的终结性评价,目前大多数依旧采取单一的纸笔测评,容易陷入题海战术。因此,实践指向的测评练习应运而
【机 构】
：
浙江省杭州市时代小学
【出 处】
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湖北教育:科学课
【发表日期】
：
2020年6期
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