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利用生物教学中丰富的层次性教学内容,使学生形成层次性内容和结构的思维模式,促使学生思维灵活,智慧提升.
利用层次性思维提升学生的生命智慧
【摘 要】
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利用生物教学中丰富的层次性教学内容,使学生形成层次性内容和结构的思维模式,促使学生思维灵活,智慧提升.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区清华中学
【出 处】
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生物技术世界
【发表日期】
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2015年10期
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