【摘 要】
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发挥学生的主体作用，逐步培养学生对体育的兴趣，以及参与体育运动的积极性；让学生学会学习，学会生存，学会关心他人，培养学生终身体育的意识；改变课堂教学模式，激活课堂气氛；激发学生个
【机 构】
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哈尔滨师范大学 体育科学学院,黑龙江 哈尔滨,150000
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发挥学生的主体作用，逐步培养学生对体育的兴趣，以及参与体育运动的积极性；让学生学会学习，学会生存，学会关心他人，培养学生终身体育的意识；改变课堂教学模式，激活课堂气氛；激发学生个性，体验练习快乐；利用感官刺激，激发学生心理快乐；评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。让学生“想学”、“敢学”、“乐学”。
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