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本文简要从师生角色的定位和师生互动关系来探求有效的历史教学,旨在为提高历史教学效率提供帮助.
浅议从师生角色、交互关系角度探求有效历史教学
【摘 要】
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本文简要从师生角色的定位和师生互动关系来探求有效的历史教学,旨在为提高历史教学效率提供帮助.
【机 构】
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安徽省芜湖市南陵中学 241000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年20期
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