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概念式教学作为一种适合成人的新教学方法，可以有效整合新旧信息，促进知识迁移，提升护理本科生综合素质，帮助其适应日益复杂的医疗环境。本文以美国新墨西哥州护理教学联盟的概念式教学为例，介绍概念式教学的实施及概念式课程的建设，以促进概念式教学在中国护理教育的应用与发展。
美国新墨西哥州护理教学联盟概念式教学介绍及启示
【摘 要】
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概念式教学作为一种适合成人的新教学方法，可以有效整合新旧信息，促进知识迁移，提升护理本科生综合素质，帮助其适应日益复杂的医疗环境。本文以美国新墨西哥州护理教学联盟的概念
【机 构】
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武汉大学健康学院
【出 处】
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护理学杂志
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目(2014002);武汉大学教学研究项目,武汉大学医学部教学研究资助项目(JG2013062,2014030)
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