【摘 要】
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＜正＞统编教材二年级下册第五单元第14课《小马过河》一文，主要讲了小马驮麦子过河的故事。教学这篇课文时，一个当班主任的语文教师向笔者道出了这样的困惑：“编者把这篇课文又选进教材，我觉得不怎么好。你看，我们现在天天都要讲防溺水，强调小学生绝对不可以独自或者结伴去水边玩。可是，课文中的老马鼓励小马亲自去试试河水的深浅。这不就是变相鼓励小学生去玩水吗？这样的课文，我们怎么教？”
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＜正＞统编教材二年级下册第五单元第14课《小马过河》一文，主要讲了小马驮麦子过河的故事。教学这篇课文时，一个当班主任的语文教师向笔者道出了这样的困惑：“编者把这篇课文又选进教材，我觉得不怎么好。你看，我们现在天天都要讲防溺水，强调小学生绝对不可以独自或者结伴去水边玩。可是，课文中的老马鼓励小马亲自去试试河水的深浅。这不就是变相鼓励小学生去玩水吗？这样的课文，我们怎么教？”
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