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近两年来，对MOOC的研究层出不穷，但多是涉及对MOOC的本质、发展历程、教学模式、影响及反思等方面的研究。中国的MOOC研究尚处于探索和实验阶段，无论是宏观层面对学习者总体构成的了解，亦或微观层面MOOC学习者的学习体验与实际需求，相关研究都十分有限。本文以湖北省内大学生为研究对象，采用了问卷调查的方式，就中国大学生对MOOC的认知程度及需求问题进行了研究，了解了中国现代大学生对MOOC的认知程度很低，对MOOC的需求与社会认可、消费水平、课程类型及授课方式等存在较大的联系。