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传统艺术是民族的血脉，而教育又是传承传统艺术的最有效途径，于是在美术课堂中如何让学生参与传统艺术的传承，渗透爱国情感的德育是至关重要的。美术课堂中的德育不比思想教育课，需要在艺术文化熏陶的时候步步渗透情感，让学生充盈爱国情怀的温情。从四个“不是……而是”中提出传统艺术的德育渗透方向，肯定而有力量表达传承传统，就是在传递爱国情怀。