【摘 要】
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对学科内容的实践应用是高考政治考查的重要方面。本文以三道考查"文化自信"的高考主观题真题为例,提出在当前测评体系下,政治学科内容的实践应用要求学生能够对学科知识的纵深应用、学科语言的精准应用以及学科思维的灵活应用。而解题的"思维定势"是影响答案精准性生成的实践误区,高中思政教师应积极作为,引领学生走出"思维定势"误区,教学中应注意"突出整体思维,聚焦单元教学""把握基本概念,构建核心理论""重视情
【基金项目】
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2021年度成都大中小学思想政治工作研究基地项目“指向政治认同的党史素材融入中学思政课教学的实践研究”（项目编号：DZX202128）； 2020年度四川省教育科研重大课题“新时代爱国主义教育实施策略研究”（课题批准号：SCJG20A008）子课题“爱国主义教育视域下高中思想政治课堂教学优化策略研究”的研究成果；
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对学科内容的实践应用是高考政治考查的重要方面。本文以三道考查"文化自信"的高考主观题真题为例,提出在当前测评体系下,政治学科内容的实践应用要求学生能够对学科知识的纵深应用、学科语言的精准应用以及学科思维的灵活应用。而解题的"思维定势"是影响答案精准性生成的实践误区,高中思政教师应积极作为,引领学生走出"思维定势"误区,教学中应注意"突出整体思维,聚焦单元教学""把握基本概念,构建核心理论""重视情境任务,培育关键能力""把握评价导向,促进学习进阶",以强化对政治学科内容的实践应用,提升教学实践的实效性。
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