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本文通过创设写作情境,试图用情感投射来提升学生在结尾写作中的思维品质。本着小步子走深入实践的原则,采用教师先写好下水作文,学生再设计结尾的方式来实现情感投射在写作素养提升中的价值。
情感投射在情境写作中的应用
【摘 要】
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本文通过创设写作情境,试图用情感投射来提升学生在结尾写作中的思维品质。本着小步子走深入实践的原则,采用教师先写好下水作文,学生再设计结尾的方式来实现情感投射在写作
【机 构】
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浙江省诸暨市安华镇初级中学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2019年01期
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